Характеристика досвіду за інноваційним потенціалом
керівника гуртка «Лідер» Скрипник Жанни Володимирівни
Підвищення ефективності навчання безпосередньо залежить від доцільності добору та використання різноманітних, найбільш адекватних навчальній темі, методів навчання, а також активізації всього навчального процесу.
Вибір методів навчання зумовлений цілями навчання, змістом навчального матеріалу та специфікою предмета, стилем навчання та рівнем педагогічної майстерності.
Застосування інновації проводжу з врахуванням особливостей аудиторії та залежно від інноваційного потенціалу.
Так, нововведення практикуються на самому початку планування роботи педагогів. Це відбувається, коли керівники гуртків удосконалюють програми гуртків, впроваджують в практику вже відомі методики. Таким чином, давно відомі форми роботи набувають нового звучання, якщо вони поєднані з інноваційною модифікацією. Тож в своїй роботі практикую проведення педрад не за традиційним порядком денним, а із застосуванням інтерактивних методик. Одним з вдалих поєднань нового та відомого є проведеняв мною «круглих столів». Застосування такої форми роботи набуває нового змісту, коли за круглим столом збираються учасники-представники різних професій, різних поколінь, різних переконань. Під час роботи таких круглих столів не просто розглядаються питання, а учасники потрапляють в критичні ситуації, що спонукають до генерування нових ідей, використовуються новітні інформаційні технології, інтерактивні методи роботи.Інноваційними вважаю проведені мною круглі столи на тему:
Прикладами комбінаторного нововведення в своїй роботі вбачаю конструктивне поєднання раніше відомих КТС з інтерактивними елементами. Так, при випуску дитячої газети застосована така форма колективно-творчої діяльності, як «Журналістський прес-бій», під час якого збереглася традиційна форма КТС, але набула нового інноваційного змісту. А саме : дітям було запропоновано самим створити три редакції, виявити лідерів та відправитися по вул. Ленініна смт. Олександрівки в журналістську експедицію за інтерактивним збором інформації. До такого ж нового конструктивного поєднання елементів раніше відомих методик можна віднести КТС « Добром єднаються серця», « Молодь обирає здоров’я».